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高考状元揭露学习真相:从来没有横空出世的成功

发布时间:2020-07-30 来源:

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随着高考成绩陆续出炉,这几天各省高考状元引起众多关注。他/她为什么能够成为状元?很多人给出了不同答案:高度的专注力、良好的学习习惯、大量的阅读积累、广泛的爱好......这些因素归结起来,其实是出色的学习能力。


美国著名教育机构爱迪乐根据对学生学习能力数十年的研究提出了评价学生基本学习能力的六大指标:学习独立性、学习反思力、学习注意力、学习成就感、学习自信心和思维灵活度。这些能力也是高考状元们能够获取高分的关键。


1学习独立性

重庆高考状元谢欣颖的班主任在接受采访时说,“她的学习习惯特别好,让我都感觉很佩服”。所谓学习独立性,就是学生能够独立规划自己的学习,并自主执行学习规划的能力。它需要学生对自己的学习情况有非常清楚的了解,以及有高度的学习自律性。


2学习反思力

反思是学习中非常重要的能力,也是学习者能够充分地吸收所学,及时调整学习方向、途径的关键。河北高考状元邢雨菡非常善于反思。她的笔记清楚地用黑、蓝、红三种颜色标记,分别代表学会的,反思的和有疑问的内容。有疑问的地方,她会用红笔标记在最醒目的地方,课后立刻请教老师。


反思的另一个方法是错题本。黑龙江理科状元李昀蔚从初中开始就有整理错题本的习惯。对于自己容易做错的、思路不清晰的题反复练习,考试前还会重点复习,弥补知识漏洞。


3学习注意力

学习效率是衡量学习能力的一个重要因素。擅长学习的人往往能够在较长时间内保持很高的专注力,高效率地学习。重庆高考状元谢欣颖不刷题、不参加补习班还能保持高分,一个重要原因就是在上课时保证100%专注力。


4学习成就感


孔子云,“好之者不如乐之者”。从学习中获取快乐和满足,是长期保持学习热情的重要前提。2017年四川高考状元黎雨佳就是一个典型。在她眼中做题是充满乐趣的,解开难题的过程让她充满成就感。因此她有空就会做两套题,巩固所学的知识点。


5学习自信心


湖北理科状元唐楚玥7岁随母亲游玩武大时,就给自己树立了考高分的目标;广东省文科状元陈东在高一的时候,就下定决心要考取文科第一名。状元们往往对自己有很高的要求,也愿意为此去付出,通过延后满足的方式来实现目标。


6思维灵活度


思维灵活度指善于根据客观实际情况的变化而及时改变原来的工作计划或解决问题的思路,并提出新的符合实际情况的思路和方案的思维方式。辽宁文科状元高溪屿特别擅长根据自己的情况制定和调整学习计划。她将自己的学习划分为不同的学习阶段,通过不断修正学习偏差,获得更好的扬长补弱效果。


这六个维度构成了每个人的基础学习能力,正是拥有了这些能力,高考状元们才能从千万考生中脱颖而出。


学习能力不仅仅是一种获取高分的能力,它对于孩子个人的成长发展也至关重要。艾瑞深研究院调查发现,高考状元在毕业之后往往也能成为人生赢家。他们大多从事“高薪职业”;从职业成就来看,高考状元职业发展的平均水平也明显高于非状元群体的平均水平。高考状元之所以能够在各行各业中如鱼得水,很大程度上得益于他们的教育经历和学习能力。他们拥有在新环境中迅速适应和调整自己的能力;有对目标保持高度专注、负责和自律的态度;有通过灵活思维和百折不挠的意志解决问题的决心......这些不会因为一次考试的结束而消失,而是成为让人终生受益的能力。因此,高考状元们的成功从来不是横空出世,而是在小时候就已经做好铺垫。即便他们最终没有成为状元,同样能考取高分,拥有一个理想的职业人生。


我们应该如何培养孩子的学习能力?好的老师和正确的引导非常重要。


施强国际总结孩子学习成长中的关键影响因素,通过逻辑思维与AMC、人文自然阅读课、创意写作、演讲与口才等4大能力课程的学习,让学生发现学习乐趣,培养阅读与积累的习惯,学会以项目化思维独立规划自己的学习,全方位提高学习能力。


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课程设置


逻辑思维与AMC 8

以美国顶尖数学竞赛AMC 8为学习内容,通过创造性数学问题解答、数学逻辑研究,帮助孩子完成从“算数”到“数学”的重要过渡,初步建立数学学习的整体概念,提升逻辑推理能力。


编程与计算机原理

SPOC合作式学习,通过趣味编程课程,让孩子了解计算机基础原理与互联网资源运用,学习编程语言,快速入门编程。


人文自然阅读课

对历史、文化、地理等学科的命题研究和小组讨论,引导孩子学会从阅读中有效地获取、整理和判断信息的价值,在扩充背景知识,提升英文阅读能力的同时,学会辩证地看待问题,建立批判性思维基础。


创意写作

美式经典创意写作课程,分为小说创作和非小说创作两个部分,通过workshop式主题写作和作品分享,探讨写作的技巧和方法,激发创作热情,培养孩子的想象力与创造力,发展自己的创作个性。


演讲与口才

以全球经典英语演讲为研究对象,带孩子领略演讲魅力、掌握演讲技巧;通过小组presentation、模拟公共演讲等形式建立孩子公开演讲的自信,提升与他人沟通交流的能力。


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